张雪(xuě)峰是著名(míng)的考研(yán)导师，从网络走红后(hòu)，他开(kāi)始(shǐ)将自己的业务范围进一步扩大(dà)，进军高考志愿的填报领域。

张雪(xuě)峰从(cóng)北(běi)京(jīng)迁到了(le)苏(sū)州，成立了专门的公司，公(gōng)司目(mù)标是(shì)为(wèi)广大考(kǎo)生(shēng)指明未来方向。

在互(hù)联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟(jìng)他在各(gè)大互联网平台风起云涌(yǒng)之前，已经在网络成名。

张雪峰(fēng)借用已经(jīng)成名的优势(shì)以(yǐ)及出众的口才，迅速在各大平台积累了上千(qiān)万(wàn)粉丝(sī)。

他时常(cháng)在网络上评论高等院校，发表大学专(zhuān)业的(de)报(bào)考(kǎo)建议(yì)，多次(cì)引起争(zhēng)议。这次，他(tā)真的(de)闯祸了，所说(shuō)的言(yán)论被(bèi)“群殴”。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)在视频当中直截了当的(de)称，如果我是孩子的家长，孩子(zi)非要报考新(xīn)闻(wén)学(xué)，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰进一步表示(shì)，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得(dé)此(cǐ)结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰(fēng)称，现(xiàn)在人人是(shì)自(zì)媒(méi)体，学新闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言(yán)论后，引起传媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆(qìng)大学的一(yī)位传播学的教授发文批评张雪峰的言论，认为张(zhāng)雪峰是(shì)在(zài)忽悠孩子(zi)报志(zhì)愿。他称张雪峰本(běn)人(rén)就是在享受着传播的红利(lì)，吃着传播(bō)的饭，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪(xuě)峰言论引发网(wǎng)络讨论后，权威部门教育部重磅(bàng)发声，教(jiào)育部表(biǎo)示，严肃查处(chù)收(shōu)取志愿(yuàn)填(tián)报高价咨(zī)询费问题。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉(shè)及高考(kǎo)志愿填报领域。他的咨询填报费用(yòng)有的上万元，有(yǒu)的高达几万元。教育部(bù)的发(fā)声，无疑让张(zhāng)雪峰的业务(wù)雪上加霜。

查(chá)询张雪峰老师的高考志愿(yuàn)填报的专栏内容，目前已(yǐ)经下(xià)架(jià)。

中国(guó)教育报(bào)对张雪峰几乎是点名批(pī)评。中国(guó)教育(yù)报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网(wǎng)红(hóng)言(yán)论。批评张雪(xuě)峰只顾就业，而忽视(shì)了学生的个人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批(pī)评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰发文表示，突然有种感(gǎn)觉(jué)，我离被人搞不远了(le)。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在(zài)风口浪(làng)尖(jiān)之下，他明(míng)显收(shōu)敛了个人高调(diào)的姿态。有些话他(tā)只有以“我有一个朋友”的口吻向大家传递(dì)，不再(zài)敢直接“口出狂(kuáng)言(yán)”。

社会正在教给张雪峰更多的知识和内容。

未来，张e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数(zhāng)雪(xuě)峰老师会不(bù)会面临业务匮乏(fá)问(wèn)题，公司经营能不能持续，都将是未知数(shù)。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰老师的言论确实存在(zài)一(yī)定的(de)偏见(jiàn)。从教育上看，我(wǒ)们要从(cóng)学生的兴趣出(chū)发(fā)，引导(dǎo)学生(shēng)追求心(xīn)中理想，实现个人抱负。

现实是残(cán)酷的。学(xué)生在大学学完专业知(zhī)识后，面(miàn)临的(de)最主(zhǔ)要的问题还是生存问(wèn)题。张(zhāng)雪(xuě)峰老师只是从生存角度给(gěi)学(xué)生更多的参考和意见(jiàn)，他的(de)言论(lùn)可能存在(zài)争议，但确实给更(gèng)多的家长和学生打开了思路，这(zhè)不就是我们所倡导(dǎo)的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站(zhàn)在一定(dìng)高度上会说，要让学生(shēng)按照自我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅(jǐn)以(yǐ)这样一句话去告诉学生(shēng)，而不结合(hé)学生的自身实(shí)际情(qíng)况出(chū)发(fā)，那(nà)这(zhè)种言(yán)论毫不负责。

作为一个(gè)学生，他的认知很(hěn)大程度上停留在书本知识，他(tā)的(de)思想层级和社(shè)会实(shí)际情况(kuàng)存在(zài)脱节现象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为(wèi)老师(shī)，应(yīng)该帮(bāng)学(xué)生发掘所追(zhuī)求的(de)真正兴趣，或者(zhě)是对他未(wèi)来真正有益的事情，以防他后悔。

什么叫(jiào)兴趣(qù)？真(zhēn)正的兴趣是你做了这件事，发现(xiàn)了这件事存(cún)在(zài)困(kùn)难，但(dàn)你内心(xīn)仍(réng)然要去完成，要去(qù)做，这才是(shì)真正的兴趣。而不(bù)是从来没有(yǒu)干过一件事，但就是喜(xǐ)欢(huān)，内心想(xiǎng)做(zuò)，但当(dāng)真正做(zuò)这件事的时(shí)候发现，不适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在(zài)臆想(xiǎng)。

高考(kǎo)志愿的填报指导，真(zhēn)正对学生有意义(yì)的是：让学生区分自(zì)己所喜欢的东西是(shì)来源于臆想(xiǎng)，还是真(zhēn)实的(de)兴趣。

我想，这也是张雪峰(fēng)老师能够有一定支持度的原因吧，他在帮更多(duō)的学(xué)生区分梦境与(yǔ)现实(shí)。

梦是要(yào)e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数做的，但现实绝对不可(kě)忽(hū)略，否则可能连(lián)觉都睡不(bù)安稳。

未经允许不得转载：腾众软件科技有限公司 e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数