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双修是指什么意思,双修是怎么进行的

双修是指什么意思,双修是怎么进行的 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园暴(bào)力的主要(yào)表现是什(shén)么意思,校园暴力表现(xiàn)在(zài)哪几个方面是校园欺凌不(bù)一定在校双修是指什么意思,双修是怎么进行的园内发生,放学(xué)后(hòu)同学间的欺负行为也算在内的。

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校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几(jǐ)个方(fāng)面

  校园欺凌(líng)不一定在校(xiào)园内发生,放学(xué)后同学间的欺负行为也算在内。

  其主要表现是身体强壮的学生(shēng)欺负弱小的(de)学(xué)生(shēng),令其在心灵及肉体上感到痛苦。

  校(xiào)园(yuán)欺凌通常都是重复发生(shēng),而不是单一的偶发(fā)事件。

  有(yǒu)时是一人欺负一人;

  有时集体欺负一人(rén)。

  通常欺凌(líng)者不觉得自(zì)己有错,而且受害者(zhě)怕事,默默承受而不敢反(fǎn)抗和告发欺凌者。

  因此(cǐ),恶性循环导致受害者(zhě)的身心深(shēn)受(shòu)煎熬。

  校(xiào)园欺凌(líng)的形(xíng)式:

  1、肢体欺凌

  推撞、拳(quán)打脚(jiǎo)踢,扇打以及抢夺财物(wù)等,是容易(yì)察(chá)觉欺凌形(xíng)式(shì)。

  2、言语欺凌(líng)

  当众嘲笑(xiào)、辱骂(mà)以及替(tì)别(bié)人(rén)取侮(wǔ)辱性绰号等,是不容(róng)易察觉的欺凌形(xíng)式。

  3、社交欺凌(líng)

  孤立(lì)、杯(bēi)葛(gé)以及令其身边没有朋友等,是不容易察(chá)觉的欺(qī)凌(líng)形式。

  4、网络欺凌

  在网络(luò)发表对受害者不利的网(wǎng)络言论、曝光隐私以(yǐ)及对受害者的照片进行恶(è)搞等(děng),是容易察觉欺凌形(xíng)式。

  扩展(zhǎn)资料:

  相关治(zhì)理方案:

  1、北京解决校园(yuán)欺(qī)凌

  2018年7月5日北京为解(jiě)决校园(yuán)欺凌,教育(yù)部首先发布北(běi)京市中小(xiǎo)学欺凌(líng)治理(lǐ)方案公布:发生校园(yuán)欺凌(líng)须限时上报。

  在教育部等(děng)部门发布(bù)的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综合治理方案》中(zhōng)要求,学双修是指什么意思,双修是怎么进行的校在启动调查处理程序10日内须完(wán)成调查(chá),而在(zài)此次北京市各区公布的实施方案中,除了对调查(chá)时间有要求外(wài),对(duì)于事(shì)件(jiàn)的(de)及(jí)时上报也做出了严格的(de)时间要求(qiú)。

  2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口头汇报(bào)

  例(lì)如(rú)北京市东城区在实施方案中明确提出,如发生欺凌事(shì)件,各(gè)校要在10分钟内向上级单位(wèi)进行口头(tóu)汇报,2小时内递(dì)交(jiāo)详细文(wén)字材料并随(suí)时汇报(bào)工作进展(zhǎn)。

  3、情节严重(zhòng)学校直接与司法(fǎ)部(bù)门对接

  与东城(chéng)区(qū)类似,海淀区除了要求30分钟内口头上报(bào)区教委外,对于情节较为严重的,还要求学校要与(yǔ)属地派出所、司法等(děng)部门进行对接。

校园暴(bào)力的表现有哪些

  校园暴力的表现具(jù)体如下:

  1、叫受害者侮辱性绰号;指责(zé)受害者无用。

  粗言秽(huì)语、喝骂;

  2、对受害者的(de)重复的(de)物理攻(gōng)击,身体或物(wù)件(jiàn)。

  拳(quán)打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发;

  3、干涉(shè)受害者的个人(rén)财产(chǎn)、教科书、衣裳等(děng),损(sǔn)坏,冲没或(huò)通过他们嘲(cháo)笑(xiào)受害者;

  4、欺凌者明显地比受害者(zhě)强(qiáng),而欺凌是在受害(hài)者未能保护自己的情况下发生(shēng);

  5、传漏(lòu)租播关于(yú)受害者的消极谣言和闲话;

  6、恐吓、威(wēi)迫受害(hài)者做他或她不(bù)想要做的散(sàn)搜(sōu)纳,威胁受害(hài)者(zhě)跟随命令;

  7、让受害者遭遇麻烦(fán),或令受害者招致处分(fēn);

  8、中伤、讥(jī)讽、贬(biǎn)抑评论(lùn)受害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他;

  9、孤立、排挤受(shòu)害者;

  10、敲(qiāo)诈(z双修是指什么意思,双修是怎么进行的hà):强索金(jīn)钱或物(wù)品(pǐn);

  11、画侮辱画;

  12、网上欺凌,即在网志或论坛(tán)上发表(biǎo)具有人身(shēn)攻(gōng)击(jī)成份的言论(lùn)。

  【法律依(yī)据】:

  《中华(huá)人民共和(hé)国(guó)民法(fǎ)典》第一千(qiān)二百条

  限制民事行(xíng)为能力人(rén)在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损(sǔn)害,学校或者其他教育机构(gòu)未尽(jǐn)到教育、管理职(zhí)责的,应当承担侵权责(zé)任。

  第一千二百零一(yī)条

  无民事行为能力人或者限制(zhì)民(mín)事(shì)行为能力人在幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构(gòu)学习(xí)、生活期间(jiān),受到幼儿园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构以外的(de)第三(sān)人人(rén)身损害(hài)的,由(yóu)第(dì)三人承(chéng)担侵权责(zé)任(rèn);幼儿园、学(xué)校或者其他教育机(jī)构(gòu)未(wèi)尽到(dào)管理职责的,承担相应(yīng)的补充责任。

  幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构(gòu)承担补充责任后,可(kě)以向第三人追偿(cháng)。

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